jueves, 18 de febrero de 2016

DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO


 

DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO

El siguiente trabajo consiste en un presentar  un estudio del contexto social, comunitario, contextual, educativo, familiar de los alumnos del C.A.M. "Héctor Manuel Delgadillo Romero" del Municipio de Acatzingo.
 

Actividades económicas dominantes: En el Municipio de Acatzingo de Hidalgo los habitantes se dedican a la agricultura, ganadería, y el comercio.

 
Sector Primario
47.6 %
Agricultura, Ganadería, Caza y Pesca
Problema: a los campesinos les pagan muy poco por sus cosechas.
Sector Secundario
22.8 %
Minería, Petróleo, Industrias Manufactureras, Construcción y Electricidad.
Problema: Los obreros se le paga $130.00 por todo un día de trabajo.
Sector Terciario
27.6 %
Comercio, Turismo y Servicios
 
Información proporcionada: https://es.wikipedia.org/wiki/Acatzingo
 
Bienes culturales y recreativos: acatzingo de Hidalgo cuenta con los siguientes bienes culturales:
Monumentos Históricos
  • Convento Franciscano del siglo XVI:En la iglesia quedan restos de retablos de los siglos XVII y XVIII, ubicados en la cabecera municipal.
  • Santuario a la Virgen de los Dolores: Construido en el siglo XVIII
  • Portal Hidalgo de 47 arcos: Es el más grande de las ciudades coloniales de Puebla, construido en el siglo XVI, localizados en el cabecera municipal.
Esculturas
  • Pila Bautismal de piedra monolítica: al frente ostenta el Sacramento de la Eucaristía sostenida por ángeles, construida en el siglo XVI.
  • Fuente de la Virgen de los Dolores de planta octagonal de finales del siglo XVI
  • Imágenes del Santo Ecce Homo y la Virgen de los Dolores
  • Camerin de la Virgen de los Dolores de forma octagonal y marco de oro y plata del siglo XVIII.
Pinturas
  • Cuadros del Santuario de la Virgen de Dolores y del templo de la Soledad: entre ellas un autorretrato del Pintor Miguel Jerónimo Zendejas; dos obras del pintor Muñoz, en el templo principal.
 
Bienes recreativos:
DIF Municipal y la Presidencia de Acatzingo organizan la feria del Municipio 16 de marzo y eventos culturales como  el día del niño, desfiles 16 de septiembre, 5 de mayo y 20de noviembre en el centro de la localidad.
Desempleo o subempleo. Tiene un total de 11,684 habitantes,
La población económicamente activa del municipio es de 41.6 %, el cual el 97,8 % son ocupados y el 2.2 % desocupados. Además el total de la población económicamente inactiva es de 56.6 % y 1.6 % de no especificados
Inseguridad: Existe la inseguridad ya que actualmente ha habido robos en escuelas y casa habitación, gasolineras, comentan las personas nativas de ahí que esto se debe a que viven personas de otras localidades y son los que realizan este tipo de acciones.
Salud; en especial en lo que se refiere a la salud sexual y reproductiva de los estudiantes.
El centro de Salud y DIF Municipal de Acatzingo ofrecen pláticas a las escuelas y la comunidad en general cuando se les solicita. A pesar de ello existe un 70% de mujeres entre 15 a 17 años que están en el periodo de la procreación. Este fenómeno se debe a su cultura ya que la mayoría de los adolescentes se casan a temprana edad y truncan sus estudios de secundaria y bachillerato.



 
Deterioro ambiental: Los habitantes de algunos barrios descuidan sus calles tirando basura. No se ven grafitis en las calles.
Servicios básicos: agua, luz, trasporte público, drenaje. El Muncipio de Acatzingo de Hidalgo está confomado por barrios los cuales no todos cuenta con estos servicios solo los barrios que estan en el centro de Acatzingo cuenta con todos los servicios.
Ambiente escolar. Se ha procurado fomentar la cultura de inclusión social principalmente para aquella población vulnerable como gente indígena y con alguna discapacidad. Por otra parte se fomenta una educación en valores. Se presentan casos de bullying entre estudiantes.

 

Inscripción:
Al inicio del ciclo escolar  el 80% de alumnos de nuevo ingreso se inscribieron en el C:A.M. para preescolar y primaria y laboral
Aprovechamiento
En el 1er bimestre:8
En el 2do bimestre:9
En el 3er bimestre:8
Resultados de evaluaciones en Lenguaje y comunicación: nivel grupal:
En el 1er bimestre:8
En el 2do bimestre:8
En el 3er bimestre:8
Resultados de evaluaciones en Matemáticas  a nivel grupal
En el 1er bimestre:7
En el 2do bimestre:7
En el 3er bimestre:7
Convivencia escolar: El C.A.M. de Acatzingo dentro de su reglamento está el llevar a cabo el Manual de Convivencia, y continuamente se les recuerda a los tutores sobre este documento para fomentar en sus hijos el valor del respeto, la solidaridad. Por otra parte  se realizan actividades como: convivios para festejar el dia de la amistad, dia del niño, dia de reyes, cumpleaños de los alumnos y maestros.
 
Características de los  docentes
La plantilla docente esta conformada por una directora, 4 administrativos y 9 docentes. La mayoría de ellos tienen la licenciatura en Educación Especial, el 3% tienen el grado de maestría, el 2% solo tienen concluida la secundaria y bachillerato. La mayoría de ellos les gusta seguirse actualizando profesionalmente para mejorar su quehacer docente.


 
Características de los estudiantes.
El C.A.M. cuenta con un total de 50 alumnos que presentan discapacidad visual, motriz, intelectual, del desarrollo y auditiva.  

En el aspecto moral el 60% de los alumnos tiene una actitud individualista, solo obedecen las normas para evitar castigos. (Un Principio fundamental es en tratos y acuerdos).
El 40% de los alumnos cumplen las normas para mantener el orden social, considerando los intereses de los demás. Las relaciones con sus iguales se basan en valores como el respeto, la tolerancia, la confianza y la gratitud. as de comunicación en mis alumnos:
De manera verbal: el 70% de los alumnos se expresan con frases cortas, solo el 30% su lenguaje es fluido, usando frases largas.
De manera gestual: el 90% de los alumnos se expresan mediante micro-expresiones.
Usan el LMS y Braille 40% de los alumnos se expresan con este tipo de comunicación.
Las discapacidades son muy severas que llegan a ser muy agresivos los alumnos con las personas que les rodean.
No toda la población maneja el LMS y esto dificulta la comunicación.
Características de los padres de familia. La mayoría de los padres de familia no con concluyeron sus estudios de nivel básico, solo el 1% concluyeron la  licenciatura. No existe compromiso para trabajar de manera conjunta con los maestros en cuanto al aprendizaje de sus hijos, por otra parte no son constantes para enviar a sus hijos a la escuela.
 

 

los problemas que podemos trabajar.
_Ambiente escolar, deterioro ambiental, característica de los integrantes del alumno, salud sexual y productiva del alumno, ambiente escolar
_
En el contexto de nuestro grupo, asignatura, nivel e institución, mediante el modelo de la Reforma Educativa, es decir mediante un proyecto de intervención constructivista, enfocado a la solución de problemas, en un esquema de trabajo colaborativo y utilizando la investigación como estrategia de aprendizaje.
 
b) los problemas que no podemos trabajar.
_inseguridad, servicios básicos, desempleo, subempleo, actividades de la comunidad.
_ambiente escolar.

 

 

 

lunes, 8 de febrero de 2016

"Mi Aventura de ser docente"


LA AVENTURA DE SER MAESTRO
 
 

 

El autor Esteve es un pedagogo que aporto al magisterio sus vivencias, conocimientos, experiencias desde un enfoque humanista. Sobre sus obras destaca el malestar docente, especificando los factores que afectan la práctica e imagen del maestro. En su obra el malestar docente enfatiza los factores que influyen en el quehacer docente aludiendo al desconcierto, inhibición, huida, abandono, absentismo, agotamiento, ansiedad, depreciación, reacción depresiva. Todos estos factores son los diferentes escalones por los que va pasando el docente, y que de una u otra manera repercuten en su persona. Todos estos aspectos aterrizándolos en mi práctica docente consideraría tres de los factores antes mencionados la huida, el desconcierto y la ansiedad, por  los siguientes motivos:

1.-Cuando me propongo en cada ciclo escolar que los alumnos sepan solucionar situaciones críticas en su vida cotidiana.
 

2.-Esforzarme por lograr desarrollar ambientes de aprendizaje que favorezcan la compresión lectora.
 
 
 

3.- Cuando no tenemos el apoyo y compromiso por parte de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos, e incrementándose la deserción escolar. 
 
 

Después de hacer un análisis de las aportaciones de Esteve enfocados en “El malestar docente” yo como trabajadora social me comprometo a realizar con gusto mi trabajo, recordando que en cada alumno siembro conocimientos, hábitos, valores que les servirán para toda su vida y no perder de vista mi objetivo de lograr que los alumnos realicen actividades concretas, claras y amenas que los motiven a trabajar en clases, utilizando varios recursos como: videos, grabadora, elaboración de cuentos de en diferentes dimensiones además de estar diseñados con diferentes materiales como plastilina, pastas, silicón, papel terciopelo, cerillos, computadora parlante, el braille, etc.
 

 
 
 

"Mi Confrontación con la docencia"

BITÁCORA SOBRE: " MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA”

FECHA: SEPTIEMBRE/2015

Al ingresar a la Maestría en Educación Básica en el Modulo I  de la semana I; tuve la oportunidad de rescatar mis experiencias y saberes de la práctica docente, con el objetivo de reconstruir mis prácticas educativas, por este motivo les compartiré las fechas y lugares donde dieron inicio mis experiencias en el campo del magisterio.

FECHA: AGOSTO/2009

Durante mi formación profesional me surgió la inquietud de pertenecer en el magisterio y esta inquietud se acrecentó cuando realice mi servicio social en una secundaria en el Municipio de Amozoc, donde realice talleres y platicas dirigidos a los estudiantes y a los padres de familia de esta institución.
 

Después realizar mi servicio social, y tener la oportunidad  de compartir mis experiencias y conocimientos, continúe con la ilusión de estar frente a grupo para impartir asignaturas en humanidades.

FECHA: JULIO 2010
Al concluir la Licenciatura en Psicología Educativa en la UPN 211-Puebla; me invitaron en la Esc. Sec.”Manuel Bernal López” en Amozoc de Mota a cubrir un interinato, donde impartí  la materia de Español a los 6 grupos de 3er grado de secundaria. En esta experiencia tuve motivos significativos y de satisfacción cuando los alumnos aprobando los exámenes de la materia y observaba que se esforzaban por entregar buenos trabajos, pero también tuve motivos de insatisfacción cuando el grupo de 3ero “B” al aplicarles el examen bimestral la mayoría de los alumnos reprobó, y procure buscar otras estrategias que hiciera más amena la clase y que  les favoreciera a su aprendizaje.
 
 

FECHA: JUNIO/2011 

Después de concluido el primer interinato continué con esta inquietud de impartir clases y fue como la vida me brindo varias oportunidades para ingresar a la docencia, estas oportunidades fueron los examen para el Concurso de Otorgamientos de Plazas Docentes 2011, lo acredite y me ofrecieron otro interinato en CAPED Lomas de San Miguel ahí estuve en el área de lenguaje, una vez concluido el periodo del interinato indicado por SEP, la directora de la institución me pidió quedarme medio año más hasta concluir el ciclo escolar; y fue el Comité de Padres de Familia quienes se comprometieron en pagarme mensualmente.

FECHA: ENERO DE 2013

junio de 2012 vuelvo a realizar el  examen para el Concurso de Otorgamientos de Plazas, acredito el examen y en enero de 2013 me dan mi plaza en el Nivel de Educación Especial, asignándome en el USAER 101 en la región de Tepexi de Rodríguez, realizando la función de Trabajo Social y estas fueron las escuelas que la UASER ofrecía su servicios:

PREESC. CAROLINA BONILLA
ESC. PRIMARIA JOSÈ MARIA MORELOS Y PAVÓN
ESC. PRIMARIA BENITO JUAREZ GARCIA
ESC. LÒPEZ Y FUENTES
ESC. PRIMARIA PADRE DE LA PATRIA
ESC. PRIMARIA PRUDENCIO RODRÍGUEZ


FECHA: ENERO/ 2016

Actualmente estoy trabajando en el C.A.M. “Héctor Manuel Delgadillo Romero” en Acatzingo de Hidalgo, continuo realizando la función de Trabajo Social, dentro de mis actividades está el de impartir dos horas diarias temas de higiene, alimentación, el cuidado de mi cuerpo a los alumnos que cursan Preescolar, Primaria y Laboral. les comparto imágenes de la escuela y aulas.
 
 
 

 

Finalizo está bitácora compartiéndoles que el ser docente es más que una profesión, es dejar en cada niño una semilla de saberes, conocimientos, experiencias, que serán sus armas para defenderse en la vida; es además un compromiso conmigo mismo, con mis alumnos y con la comunidad donde trabajo, no es únicamente enseñar con palabras sino también con hechos, porque la práctica docente trasciende, tiene un impacto a la población a la que va dirigida, es decir va dejando frutos en cada uno de nuestros alumnos a los que enseñamos.